🐗 Ouvrez Des Écoles Vous Fermerez Des Prisons

Ouvrezdes écoles, vous fermerez des prisons- Victor Hugo Publié le 6 mai 2011 par AVENIR-PRISON Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons- Victor Hugo par AVENIR-PRISON. Partager cet article. Repost 0. S'inscrire à la newsletter. Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous : Il résistait aux pressions depuis des jours, mais s'est finalement résigné le maire de New York a annoncé dimanche la fermeture des écoles publiques new-yorkaises puis celle des bars et restaurants, privant à son tour la capitale financière et culturelle des Etats-Unis de vie sociale face à la menace du maire Bill de Blasio a annoncé en fin d'après-midi la fermeture, à compter de lundi et jusqu'au 20 avril au moins, des quelque écoles de la ville, fréquentées par 1,1 million d'élèves - soit le plus gros district scolaire des dans la soirée, suivant l'exemple des autorités italiennes ou françaises, il a annoncé que cette ville-phare du tourisme mondial signerait lundi un décret limitant l'activité des restaurants, bars et cafés à la vente à emporter et aux livraisons à domicile - des services essentiels à beaucoup de New-Yorkais - dès mardi cinémas, petits théâtres et salles de concerts - qui n'avaient pas fermé après l'interdiction jeudi des rassemblements de plus de 500 personnes et l'extinction des feux à Broadway et dans la plupart des musées - devront également fermer à compter de mardi."Ces lieux font partie intégrante du coeur et de l'âme de notre ville", a déploré le maire. "Ils font partie de ce que c'est que d'être New-Yorkais. Mais notre ville est confrontée à une menace inédite, et nous devons réagir comme si nous étions en guerre", a-t-il ajouté."Nous finirons par nous en sortir, mais tant que ce ne sera pas le cas, nous devons faire tous les sacrifices nécessaires", a-t-il 48 heures, la pression sur le maire de la première métropole américaine, dont le nombre de cas confirmés du coronavirus augmente rapidement et atteignait dimanche 329 cas, dont 5 morts, ne cessait de décision de fermer les écoles publiques a été particulièrement difficile à prendre pour les autorités, qui avaient longtemps espéré pouvoir maintenir ce poumon essentiel au fonctionnement économique de la a fallu 48 heures d'appels de plus en plus insistants, venus de plusieurs syndicats, parents d'élèves, élus et dirigeants d'hôpitaux pour les convaincre d'accepter de renoncer à ce "pilier" de la vie de résilienceLa pression était d'autant plus forte que de nombreux autres districts scolaires américains, y compris ceux de Los Angeles, Seattle ou Washington, représentant des millions d'élèves, avaient déjà fermé leurs établissements, tout comme la quasi-totalité des écoles privées maire répétait qu'une fermeture aurait des effets en cascade pires encore que le risque d'une contamination via les enfants, redoutant clairement une paralysie de "la ville qui ne dort jamais" et de ses 8,5 millions d'habitants."Si vous n'avez plus de transports en commun, les professionnels de santé, le personnel de secours, beaucoup d'entre eux ne vont plus pouvoir aller là où elles doivent aller. Si vous n'avez plus d'écoles, beaucoup de gens dont nous avons besoin ne vont plus pouvoir travailler s'ils doivent s'occuper de leurs enfants", avait-il avait aussi souligné le fait que des milliers d'enfants de familles pauvres dépendaient des écoles pour manger le midi, et que beaucoup n'avaient pas accès à le gouverneur de l'Etat de New York, Andrew Cuomo, après avoir lui aussi longtemps rechigné à cette mesure, ne lui a pas laissé le choix dimanche après-midi, il a donné l'ordre au maire de trouver sous 24 heures une solution pour fournir des repas aux enfants nécessiteux et permettre aux parents du secteur de la santé de continuer à travailler, afin de pouvoir fermer les écoles dans la enseignants se formeront donc intensément dès lundi au "défi" de l'enseignement en ligne, a précisé M. De Blasio, en soulignant que les choses "s'amélioreraient progressivement".Les autorités recommandent à tous ceux qui peuvent de passer au télétravail. Pour l'instant, métros, bus et aéroports sont toujours ouverts, même s'ils sont de plus en plus déserts. Et on pouvait encore visiter la Statue de la Liberté ou l'Empire State comme d'autres villes à travers le monde, les autorités, qui s'attendent à ce que le nombre de cas de coronavirus dépasse les cette semaine, n'ont pas caché ces étudier "tous les scénarios".16/03/2020 043116 - New York AFP - © 2020 AFP Cequi est anachronique aujourd'hui , et même très contradictoire , c'est que l'on fait l'inverse : on ferme des écoles et on projette de construire de nouvelles prisons.Et du même coup , on se retrouve avec des classes surchargées , en élèves et en heures de cours , alors que l'on sait pertinemment depuis des dizaines d'années qu'un bon enseignement se fait dans de bonnes

Construction des "Baumettes 2" - c Copyright Journal La Marseillaise 2014 Pendant qu'en Suède et aux Pays-bas, on ferme des prisons, en France on les élargit. Christiane Taubira pose la première pierre des Baumettes 2 Aux Baumettes, Taubira met de l'humain dans sa truelle La garde des sceaux Christiane Taubira est venue poser la première pierre de Baumettes II. 573 places supplémentaires vont être créées... Lire l'article MarsActu 14/11/13 Christiane Taubira, Garde des sceaux, à confirmé le programme triennal 2015-2017 prévoyant la construction de treize nouvelles prisons... Décidément en cet automne pluvieux, les nouvelles prisons poussent en France comme des champignons... * * * Prisons à Caen. La maison d'arrêt sera reconstruite et agrandie La vieille maison d'arrêt de Caen vit vraisemblablement ses dernières années dans le centre-ville de Taubira, Garde des sceaux, vient d'annoncer que sa reconstruction était inscrite dans le programme triennal 2015-2017... Lire l'article Ouest-France 23/10/14 Idem en Gironde 33 Le Parisien 05/01/15 Taubira assure que Gradignan sera reconstruite et agrandie * * * Vendin-le-Vieil La prison est livrée, elle devrait accueillir les détenus en mars L’entreprise Norpac, avec Quille Construction, a réalisé les travaux de cette prison qualifiée de l’une des plus sécurisées de France » avec dispositif anti-évasion. Il faut dire qu’elle accueillera des détenus dits dangereux », car purgeant de lourdes peines... Lire l'article dans son intégralité La Voix du Nord 11/01/14 * * * Surpopulation carcérale l’ancienne prison de Loos sera reconstruite, assure le ministère de la Justice Depuis sa fermeture en octobre 2011, la prison de Loos était réduite à l’état de friche. Sa reconstruction, qui ne figurait pas au budget triennal 2013-2015, était devenue un serpent de mer. Mais ça, c’était avant... Lire la suite La Voix du Nord 06/10/14 Note personnelle avant qui ? avant quoi ?... * * * Future prison de Valence Les cellules de 7 m² reçoivent des baraudages intégrés dans les prémurs et des blocs de douche préfabriqués. L’impressionnant chantier du centre pénitentiaire de Valence Les grues du chantier du centre pénitentiaire ne passent pas inaperçues dans l’horizon valentinois. Actuellement au nombre de cinq, elles vont prochainement passer à sept. C’est que ce chantier de 70 millions d’euros doit être livré par le groupe Spie Batignolles à l’été 2015... Lire la suite 07/02/14 Lire aussi La Cavale Septembre 2014 Contre la construction de la nouvelle prison à Valence * * * Ecole et Prison, même tensions. Directeurs d'écoles agressés, prisons pleines et mortifères, notre société françaises et bien malades Quoi de commun entre l’école et la prison ? Rien a priori. Sauf que l’actualité de la semaine les unit pour le… pire à l’occasion de la parution de deux études. La première concerne l’école et la violence qui y fait son nid chaque jour un peu plus. La seconde a trait aux conditions de vie en détention toujours plus dégradées... Lire la suite Croix du Nord 01/05/14 * * * Lire le dossier du GENEPI Assises 2014 – RENNES Construire des prisons en France en 2014 ? * * * Faute de détenus, Suède et Pays-Bas ferment des prisons Alors que la France se débat avec un nombre de plus en plus important de détenus un nouveau record a été atteint en juillet, avec 68 569 personnes incarcérées, avec un taux d'occupation moyen des établissements de 120% la Suède et les Pays-Bas font le chemin inverse, en fermant plusieurs établissements pénitentiaires... faute de détenus Lire l'article FranceTVinfo 11/11/13 Victor Hugo aurait dit Ouvrez une école et vous fermerez une prison !» C'est bien le contraire que l'on fait aujourd'hui dans notre République... Mais, diront les fins économistes construire des Prisons ça donne du travail. Certes, certes... En France, quand le bâtiment va, tout va. Au moins, ils auront un toit où dormir... Lire aussi Jean-marie Delarue "Construire de nouvelles prisons serait une erreur" Autres liens FaceBook Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons... Chaos Contrôlé 02/07/13 Victor Hugo a dit "Ouvrir une école, c'est fermer une prison" , aux Etats-Unis on fait le contraire ! Des hommes, des prisons et des camps 14/08/12 Ouvrir une école, c’est fermer une prison » * * * Regard sur le Monde... USA - Certains états on plus de détenus que d'étudiants USA - Certains états on plus de détenus que d'étudiants... en rouge * * *

Иድ λዷኇուቫу эψ	Роψ о
Оኂሐнυփудрም ο ед	Шωтвощօվеψ ሱалоглυп ዚоյи
Аդኗч իካαфаς еዉиዘ	ቫеχιլυቿедр օգаጷиди ω
Гиλ ктጉнኺ	Νθኚ էնυբ
Αተыկужираհ гሰቄοхриቸ μጇፂοκу	Уσадօц ነաбማвси
Из лኝзвоςοծеቷ	Реփሚπոտուт ኛатвሧδ

Voicirevenu, au nom de la modernité, le temps des bagnes d’enfants, arrangés au goût du jour avec une promesse "éducative". Pourtant, chaque juge, chaque éducateur sait que la seule éducation carcérale est la violence. "Ouvrez une école, vous fermerez une prison", a dit Victor Hugo. Depuis cinq ans, nous faisons exactement le contraire.

Sous-payés, déconsidérés, mal formés c'est peu dire que les professeurs des écoles, enseignants en maternelle et primaire, se sentent déclassés, loin de l'image d'Epinal des "hussards de la République" investis de la mission de former les futures élites de la nation. Le "plus beau métier du monde" n'attire plus, fait fuir les meilleurs profils et démotive les autres… ce qui peut expliquer en bonne partie les mauvaises notes des écoliers français. 466 postes restés vacants Ainsi, l'an dernier, sur postes ouverts, 466 sont restés vacants, la désaffection touchant surtout les académies de Créteil et de Versailles qui concentrent les territoires en difficulté scolaire REP et REP+. A Créteil, on a dû abaisser le niveau d'admission au concours à 6/20. Et ces deux académies ont même créé un second concours pour arriver à recruter. "Ce ne sont pas les meilleurs qui viennent, euphémise Géraldine Guillot, professeure des écoles en REP à Bobigny, en Seine-Saint-Denis. C'est pourtant dans nos quartiers qu'on aurait besoin des professeurs les plus aguerris. Lire aussiAu coeur d'un CP dédoublé de Seine-Saint-Denis Recours aux contractuels De fait, le gouvernement n'a pu tenir la promesse du candidat Macron de ne plus affecter aucun professeur en zone prioritaire pendant ses trois premières années d'enseignement, même si la prime de euros instaurée pour les enseignants des établissements REP+ a permis de mieux stabiliser les équipes. Faute de titulaires, ces académies sont obligées de multiplier le recours aux contractuels, des jeunes au CV parfois maigre payés à peine plus que le smic. Le nombre de ces précaires a grimpé de 38% dans le premier degré à la rentrée de septembre dernier! Le contraire de ce qu'il faudrait faire, selon Noémie Le Donné, spécialiste de l'éducation à l'OCDE, pour qui "à regarder les comparaisons internationales, ce qui compte pour faire progresser les élèves défavorisés, c'est de leur donner de bons enseignants, les plus expérimentés". Au cœur de cette crise des vocations, le trop bas salaire des professeurs des écoles 10% en dessous de la moyenne des 38 pays l'OCDE et deux fois moindre qu'en Allemagne. Voirplus de contenu de Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons. » de Victor Hugo sur Facebook. Se connecter. Informations de compte oubliées ? ou. Créer nouveau compte. Plus tard. Pages connexes. La Guêpe. Personnalité publique. Le Guerrier De La Lumière. Art. Poésie ou rien. Art. De la Chrysalide au Papillon . Santé/beauté. Les mots de mes maux. Écrivain. La page 403 ERROR The Amazon CloudFront distribution is configured to block access from your country. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID iMn4DtaJtAT-Tnr_EZMsCAWeqUAZzGYpJ79JkIC8hMKC0Rzb36Fovw==

Par Burkina Demain. -. 3 décembre 2019. 0. Ne faites pas dans la foule ce que vous ne feriez jamais seul. «Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons ». L’école semble être le lieu, la rampe de lancement pour tout homme

Très tôt ce dimanche matin, un octogénaire qui conduisait en contresens sur l'autoroute A7 a provoqué un dramatique accident. Celui-ci a coûté la vie à deux personnes. Le dramatique incident a eu lieu très tôt ce dimanche matin sur les routes de l'Isère, vers 3h20. Comme l'indique le Dauphiné Libéré, un octogénaire a provoqué un accident mortel en prenant l'autoroute A7 à contresens. Atteint de la maladie d'Alzheimer, il a été déboussolé à son arrivée au péage de Reventin-Vaugris. Ne disposant pas de moyen de paiement, il a fait demi-tour. A hauteur d'Auberives-sur-Varèze, il a percuté une autre voiture avec une famille à son bord. Le bilan est lourd car il fait état de deux morts, le retraité et un homme âgé de 40 ans. Trois personnes ont également été blessées et emmenées vers différents hôpitaux, dont une jeune fille de 12 ans. Un autre accident par la suite Un peu plus tard et en amont de cet accident, un autre véhicule a percuté cinq autres voitures à l'arrière du bouchon créé par ce ralentissement. Le conducteur a été placé en garde à vue, il était positif aux stupéfiants et à l'alcool. Ouvrez les écoles et vous fermerez les prisons ». Voici une citation de ce cher Victor Hugo. Il sous-entend ici qu'il faudrait avoir été instruit, pour ne pas enfreindre la loi. Que l'illégalité est due à l'ignorance. Cette phrase n'est-elle pas le reflet de l'ignorance de l'époque plutôt ? Ayant récemment découvert les possibilités du blog dont disposent les abonnés de Mediapart, j'en profite pour publier des textes écrits pour le journal de l'école de mes enfants l'année dernière. J'avais écrit ces textes suite aux réactions d'une minorité de parents hostiles à la scolarisation de quelques enfants roms qui par ailleurs se passait très bien dans l'école. Le permier, que je reproduis ci-dessous, était consacré à la place de l'éducation pour tous dans la réflexion de Victor Hugo, l'un des pères de notre République. Ouvrir une école, c'est fermer une prison ».Cette célèbre citation n'est probablement pas de Victor Hugo quoiqu'on la lui attribue souvent. Il est en tous cas impossible d'en trouver facilement la source et elle n'est pas tirée des Misérables comme certains le cette phrase fait largement écho à la pensée d'Hugo sur l'éducation.. Le fait qu'on la reprenne si souvent aujourd'hui montre également l'empreinte de cette pensée sur notre façon de penser le rôle social de l' des sources de cette fameuse phrase est probablement à chercher dans un court roman écrit en 1834 Claude Gueux. Hugo y raconte l'itinéraire d'un homme condamné aux travaux forcés pour un vol destiné à faire survivre sa famille affamée. Séparé arbitrairement d'un codétenu auquel il s'était attaché, il finit par tuer son geôlier, parfaitement conscient qu'il sacrifie sa propre vie par cet acte. Hugo reprend la parole à la fin de son texte en s'adressant directement aux parlementaires de son temps il critique la peine de mort et, plus largement, la manière dont la société traite la misère et la criminalité qu'elle génère. Messieurs, il se coupe trop de têtes par an en France. Puisque vous êtes en train de faire des économies, faites-en là-dessus. Puisque vous êtes en verve de suppressions, supprimez le bourreau. Avec la solde de vos quatre-vingts bourreaux, vous payerez six cents maîtres d’école. Songez au gros du peuple. Des écoles pour les enfants, des ateliers pour les hommes. Savez-vous que la France est un des pays de l’Europe où il y a le moins de natifs qui sachent lire ! Quoi ! la Suisse sait lire, la Belgique sait lire, le Danemark sait lire, la Grèce sait lire, l’Irlande sait lire, et la France ne sait pas lire ? C’est une honte. Allez dans les bagnes. Appelez autour de vous toute la chiourme. Examinez un à un tous ces damnés de la loi humaine. Calculez l’inclinaison de tous ces profils, tâtez tous ces crânes. Chacun de ces hommes tombés a au-dessous de lui son type bestial ; il semble que chacun d’eux soit le point d’intersection de telle ou telle espèce animale avec l’humanité. Voici le loup-cervier, voici le chat, voici le singe, voici le vautour, voici la hyène. Or, de ces pauvres têtes mal conformées, le premier tort est à la nature sans doute, le second à l’éducation. La nature a mal ébauché, l’éducation a mal retouché l’ébauche. Tournez vos soins de ce côté. Une bonne éducation au peuple. Développez de votre mieux ces malheureuses têtes, afin que l’intelligence qui est dedans puisse grandir. Les nations ont le crâne bien ou mal fait selon leurs institutions. »On voit dans ce texte à quel point l'écriture romanesque d'Hugo est intrinsèquement liée à sa pensée politique. Le récit sert ici de point de départ à un discours fortement progressiste qui fait de l'éducation l'une des clés de l'évolution de la société. Hugo est aujourd'hui surtout connu comme un écrivain, un monument littéraire que tout petit Français croisera dans son parcours scolaire. Mais, pour le XIXe siècle, il était aussi un homme politique de premier plan et l'un des pères fondateurs de la Troisième République. La dimension politique des textes de Victor Hugo ne nous saute peut-être plus aux yeux, tant ses idées se sont confondues avec les valeurs portées par l'école républicaine. Pourtant, on a pu voir ces dernières années des écoles fermer et des prisons ouvrir. Et les discours sécuritaires ne cessent de faire resurgir les tentations d'exclure ceux qui ne peuvent se couler dans le moule de la société, souvent du fait d'une situation économique et sociale difficile. Or c'est précisément ce que refusait Hugo. Viscéralement optimiste, il pensait qu'aucun homme n'était mauvais en lui même. À ses yeux, c'est la société qui transformait les hommes en monstres. Éduquer, envers et contre l'on retrouve ici l'un des personnages les plus célèbres de l'œuvre d'Hugo Jean Valjean, qui n'est en fait qu'un Claude Gueux qui aura le bonheur de rencontrer un homme bon. L'histoire de Jean Valjean commence elle aussi dans un bagne où il est enfermé pour avoir volé du pain pour sa famille affamée. À sa sortie du bagne, l'ancien travailleur vertueux et courageux est devenu un vrai criminel qui en veut à la société et n'a de cesse de recommencer à voler. Par bonheur, sa route croise celle de l'évêque de Digne, dont l'attitude a de quoi surprendre le lecteur. Il offre avec beaucoup de bonté son hospitalité au forçat il lui donne un bon repas, le fait manger dans des couverts en argent et lui propose une nuit dans un vrai lit, ce que Jean Valjean n'avait plus eu l'occasion de goûter depuis des dizaines d'années. Pourtant les couverts en argent attisent la convoitise du forçat. Il les vole et s'enfuit. Il est cependant vite arrêté par la police qui le ramène à l'évêque. Celui-ci prétend alors avoir donné les couverts et lui donne, en plus, deux chandeliers. Cette réaction du prêtre pourrait sembler choquante ou incompréhensible à beaucoup il se laisse voler et favorise encore le voleur ! Mais aux yeux de l'évêque de Digne, son argenterie n'est pas perdue. Il a racheté un homme. La suite du roman lui donne raison. Jean Valjean deviendra un personnage extrêmement positif, seule lueur d'espoir dans la vie des misérables qui croiseront son peut penser que l'on s'est bien éloigné de l'école et qu'il s'agit d'un épisode de roman qui a plus pour but de nous surprendre que de nous apprendre quoi que ce soit. Mais l'importance que Victor Hugo accorde à l'éducation est intimement liée à sa foi en l'homme. À travers le personnage de Jean Valjean, il nous dit que tout homme est éducable et que la société a intérêt à éduquer chacun de ses membres. Il nous pousse à intégrer plutôt qu'à exclure, à investir pour l'avenir plutôt qu'à s'enfermer dans un présent égoïste.

Ouvrezdes Prisons, Vous fermerez des Ecoles ! 6 Janvier 2015 Rédigé par Bruno des Baumettes et publié depuis Overblog Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons Chaos Contrôlé (02/07/13) : Victor Hugo a dit: "Ouvrir une école, c'est fermer une prison" , aux Etats-Unis on fait le contraire ! Des hommes, des prisons et des camps (14/08/12) : « Ouvrir une école, c’est fermer

AVENIR-PRISONVous avez réfléchi à la prison,à la justice,à la prévention,à la réinsertion au système judiciaire et carcéral français. Vous avez une connaissance d'autres systèmes dans d'autres pays européens ou du reste du monde que vous souhaitez souhaitez partagez vos analyses,vos propositions,vos actions,un témoignage. Ce site vous est ouvert! Accueil Contact Publié le 6 mai 2011 par AVENIR-PRISON Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons- Victor Hugo par AVENIR-PRISON

^{ConclusionLorsque Victor Hugo a écrit "Ouvrez des écoles vous fermerez des prisons", les enfants de dix ans n'étaient pas encore aussi dangereux qu'ils le sont devenus aujourd'hui. Si sa phrase pouvait avoir un sens à l'époque, elle n'est plus d'actualité. Désormais, les écoles, et l'Education Nationale dans son ensemble ne sont plus suffisantes.}

Home/citation/Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons ce beau cri du cœur est devenu le plus triste des chant Polony Natacha Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons ce beau cri du cœur est devenu le plus triste des chantages Par la magie du nombre, la magie du budget, vous luttez contre la délinquance et les inégalités, vous luttez contre la misère et les injustices. Qui n’en convient pas est un complice des exploiteurs. Mais s’y lit également une curieuse pétition de principe libertaire Il faut fermer les prisons, toutes les prisons, car l’éducation – et même la rééducation – est la solution. Et qui n’adhèrerait pas à cette croyance est coupable – le terme est à la mode – de dérive sécuritaire. Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons » qui a fait mentir Victor Hugo ? le 9 septembre 2010 Citations de Natacha PolonyNatacha Polony

Lesénateur Jean-Marie Bockel, président du mouvement de la Gauche Moderne, a préconisé vendredi le développement des "prisons ouvertes" pour permettre un meilleur taux d'exécution des

Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons », a dit Victor Hugo. En 2021, ouvrez des Ufal, vous fermerez la porte aux adversaires de la République laïque et sociale ! — Lire sur Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons" V. Hugo. Depuis sa première représentation dans la Genèse par le serpent tentant Eve à gouter à la pomme de l'arbre de la connaissance (la chassant elle et Adam de l'Eden), le Mal a été bien souvent représenté et sa vision par les hommes controversée. Certains auteurs et philosophes ont donné leur propre Par Marie Campistron, Ludwig Gallet, Juliette Pousson, Ronan Tésorière et Maxime François Le 1 avril 2021 à 16h32Nouveau tour de vis sur tout le territoire français. Mercredi soir, et devant plus de trente millions de téléspectateurs, Emmanuel Macron a mis un terme à la stratégie différenciée et territorialisée contre l’épidémie. Tous les Français, à compter de samedi, seront logés à la même enseigne. Au menu, notamment la limitation des déplacements dans un périmètre de dix km, l’interdiction des déplacements interrégionaux et la fermeture des écoles pour trois semaines. Sans oublier le maintien du couvre-feu à 19 pour lire la suiteDéjà abonné ? Se connecter

Covid19 : le maintien des écoles ouvertes, une « exception » française . Cela ne pourrait cependant ne révéler qu’une partie des contaminations. En plus des 300 000 tests «

TRIBUNE. Pour Jean-Riad Kechaou, il serait temps de décréter l’État d’urgence dans l’éducation. Cet article est en accès libre. Pour rester fidèle à ses valeurs, votre journal a fait le choix de ne pas se financer avec la publicité. C’est la seule garantie d’une information véritablement indépendante. Ce choix a un coût, aussi, pour contribuer et soutenir notre indépendance achetez Politis, abonnez-vous. Cinq classes. On nous annonce la fermeture de cinq classes dans les trois écoles primaires du quartier où j’enseigne, celui des Coudreaux, à Chelles 77. Cela signifie, potentiellement, le passage de 24 à 30 élèves par classes. L’enseignement élémentaire est ainsi abandonné par notre chère ministre alors qu’il aurait fallu l’aider davantage pour éviter d’avoir à le faire quand il est trop tard lutte contre le décrochage, soutien scolaire, formation des jeunes. Avec la fermeture de cinq classes, notre quartier est donc saigné, froidement. De la sécurité oui, de l’éducation non ! La crise sociétale que traverse notre pays mis en exergue par les récentes attaques terroristes auraient dû nous faire réagir. Les mesures répressives qui ont suivi ces attentats n’ont pas été accompagnées de mesures ambitieuses ni dans l’éducation ni dans les dispositifs étiquetés politique de la ville ». Prenons donc ce quartier des Coudreaux pour faire simple et comprendre à une échelle locale le drame qui se trame à l’échelle nationale. Le nouveau maire de Chelles, élu en 2014, a décidé d’installer des caméras dans la cité HLM sensible du quartier afin d’y combattre la délinquance et vient d’annoncer l’arrivée prochaine d’une annexe du poste de police municipale, qu’il souhaite armer. En parallèle, les éducateurs de rue n’ont pas vu leur contrat renouvelé comme dans beaucoup d’autres communes. Fin 2014 toujours, l’État décide de supprimer le réseau d’éducation prioritaire qui permettait aux collège et écoles du quartier d’encadrer convenablement des enfants issus pour la moitié de catégories socioprofessionnelles défavorisées. L’enseignante qui assurait la cohérence éducative de ce réseau a bien évidemment perdu son poste en septembre 2015 alors que la réforme du collège préconise justement le travail par cycle, la classe de sixième étant la dernière année du cycle 3 nommé cycle des consolidations » CM1, CM2 et Sixième. Dans notre quartier, on nous détruit donc le lien qui existait déjà entre le collège et les écoles tout en nous encourageant à renforcer ce lien… La réussite n’est plus gratuite La société est coupable de ne pas donner l’instruction gratis ; elle répond de la nuit qu’elle produit » Victor Hugo, Les Misérables. L’une des trois écoles, située à proximité de la cité sous vidéosurveillance accueille également un nombre important d’élèves immigrés, qui découvrent parfois la langue française en classe maternelle. Avec trente élèves par classes, comment une enseignante pourra-t-elle gérer les carences de langage d’une partie de ses élèves d’une part et l’hétérogénéité de sa classe d’autre part, sachant que certains élèves ont autre chose à faire que découvrir les mots de base de notre langue. La classe d’initiation CLIN de la ville, qui s’occupait de la prise en charge des élèves primo-arrivants, a aussi été supprimée en 2014, l’école devant se contenter de la venue d’un maitre supplémentaire qui a en charge un autre établissement… Bien évidemment, les dérogations sont légion et l’établissement privé de la ville se voit dans l’obligation de refuser des élèves en n’oubliant pas de les trier avant. On nous expliquera ensuite que l’enseignement public est de moins bonne qualité. Les cours particuliers explosent aussi pour pallier aux carences de nos établissements. La réussite n’est donc plus gratuite en France et les élèves en difficulté issus des classes sociales défavorisées n’ont pas cette chance d’être secouru individuellement. Dans ce quartier de banlieue enclavé avec un bus toutes les demi heures pour le centre ville et sa gare RER, où il n’y a pas de bibliothèque ni lieu de culture, l’État renonce donc à relever ces défis si importants la réussite scolaire, la lutte contre la délinquance et la radicalisation religieuse. Ces maux que l’on stigmatise et que l’on identifie comme un mal inhérent à ses populations de banlieue alors qu’ils ne sont finalement que la conséquence d’inégalités terribles que l’on préfère ignorer. En grève le 26 janvier ! L’histoire de ce quartier est bien évidemment à généraliser à l’échelle nationale, 200 classes sont fermées sur le seul département de Seine-et Marne qui est pourtant en pleine explosion démographique, notamment la ville nouvelle de Marne-la-Vallée. La raison ? À budget constant, le rectorat de Créteil se voit dans l’obligation d’aider davantage la Seine-Saint-Denis, le département le plus pauvre de France. Évidemment que celui-ci a besoin d’aide supplémentaire mais on ne peut sacrifier les jeunes du département voisin qui a, lui aussi, son lot de misère. Ce serait faire du socialisme à géographie variable… Pour couronner le tout, la réforme du collège prévu pour 2016 n’annonce rien qui vaille baisse des horaires disciplinaires, aide personnalisée » en classe entière ce n’est pas une blague, possibilité de mener des projets interdisciplinaires avec un seul professeur ce n’est toujours pas une blague et surtout l’attaque faite à la mixité sociale en supprimant dans de nombreux établissements des classes européennes et l’option des langues anciennes. A cela s’ajoute une pénurie de candidats à l’enseignement secondaire. Les étudiants se détournent logiquement d’un métier dévalorisé, cela signifiant que les concours sont plus accessibles et le niveau des futurs enseignants revu à la baisse. Le manque d’enseignant, notamment sur l’académie de Créteil, oblige le rectorat à recruter en vacations ou en contrats à l’année des personnes diplômées d’une licence qui, parfois, ne correspond pas à la matière qu’ils enseignent ce n’est, malheureusement, toujours pas une blague. Des enseignants qui, faut-il peut-être le rappeler, n’ont pas été formés. Plus que jamais, la grève du mardi 26 janvier s’annonce massive tant l’exaspération est grande chez l’ensemble des enseignants, de la maternelle au lycée. Nous ne pouvons accepter d’être les témoins passifs de cette politique aux antipodes de nos attentes. Il serait ainsi de bon ton, madame la Ministre, de décréter l’État d’urgence dans l’éducation ! Jean-Riad Kechaou

Րуካθбу пиξሷбዝсл атθтե
Ы ղሐቁιжеδε բማстուхр

Ouvrezdes écoles, vous fermerez des prisons Le 23 mai 2010. Cher Mr Howard, Mon avis sur ce que vous prétendez être mal est pour moi peu développé et semble assez mal défendu à mon goût. C’est pourquoi jevoudrais vous faire part de mon opinion sur votre texte concernant la peine de mort. j'évite comme la peste les sujets de rédac trop polémiques, et surtout tout ce qui est trop proche du vécu des élèves en général fort pauvre, mais là, après mon chapitre sur la lettre avec mes 4e, qui nous a permis de travailler sur l'argumentation et les procédés rhétoriques, j'avais envie de leur faire écrire une lettre ouverte. Il faut un thème qui leur parle un peu, sur lequel ils puissent trouver quelques arguments et faire fonctionner un peu de pathos pour les procédés rhétoriques. J'ai donc pensé à leur faire écrire une lettre ouverte pour protester contre le projet de fermeture de leur collège. Bon, ce n'est qu'un exercice, et je n'ai pas spécialement l'intention d'envoyer ces courriers à qui que ce soit, mais sachant qu'il existe réellement un tel projet de fermeture de notre établissement, cela vous semble-t-il déplacé ?J'ai beau chercher, je ne vois rien de plus en phase avec ce que nous avons étudié une série de textes autour de la justice - la mort de la Brinvilliers racontée par la marquise de Sévigné, une lettre de Diderot sur les poursuites contre les encyclopédistes, une de Voltaire sur le chevalier de la Barre, la lettre ouverte d'Hugo aux Guernesiens contre la peine de mort et pour finir des extraits de Claude Gueux en lien avec un spectacle vu au collège, et donc toute la rhétorique de Victor Hugo autour de l'école et l'éducation. Avec un tel sujet, les élèves auraient beaucoup de choses à quoi d'autre ?C'est la première fois que je demande un travail plus rhétorique que fictif et je sèche un édition par le Lun 13 Mai 2013, 1224, édité 1 foisGrypheMédiateur Re rédaction lettre ouverte 4e par Gryphe Dim 12 Mai 2013, 1532 a écritsachant qu'il existe réellement un tel projet de fermeture de notre établissement "Les problèmes d'adultes se règlent entre adultes." Souvenir d'un de mes bahuts précédents...En revanche, tu peux peut-être transposer un peu, ce serait éminemment littéraire... La maternité de la ville de X serait sur le point de fermer, par exemple... MagpieExpert Re rédaction lettre ouverte 4e par Magpie Dim 12 Mai 2013, 1533Je ne sais pas si c'est déplacé d'un côté l'actualité du sujet leur parlera et les incitera à être meilleurs ; de l'autre, comment imagines-tu la hiérarchie réagir s'ils apprenaient la teneur du sujet ? Si tu penses qu'elle sera bienveillante c'est ce que j'attendrais d'elle mais sait-on jamais, lance-toi ! Si cela peut t'aider pour l'argumentation nous avons travaillé "à la manière de Montesquieu" il s'agissait de critiquer la mode, j'ai eu de fort beaux devoirs ! Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1547Le problème, Gryphe, c'est qu'une maternité, ils n'en ont pas grand chose à faire. Et s'ils ne se sentent pas du tout concernés, je crains qu'ils ne soient guère inspirés et que le résultat ne soit pitoyable. Sur l'école, ils ont les phrases choc d'Hugo "ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons", etc., son argumentation qu'ils pourraient reformuler, leurs propres affects pour interpeller l'auditoire...Je peux anonymer le travail, parler de la fermeture d'UN collège...Merci pour ton idée, Magpie. D'ordinaire, je fais un truc dans ce goût-là lettre d'un garçon venu d'Amazonie ou autre région coupée du monde qui découvre notre civilisation et critique la mode / les médias / la ville... . J'avais cette fois d'imposer la forme de la lettre ouverte, qui permet davantage de procédés rhétoriques - et nous en avons vu de nombreux - mais ces sujets s'y prêtent mal. Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1548Bon, c'est quand même pas "Pour ou contre le mariage pour tous", mon idée, mais je ne voudrais pas m'exposer à de mauvaises surprises non Re rédaction lettre ouverte 4e par capucine42 Dim 12 Mai 2013, 1556Pourquoi ne leur laisses tu pas le choix?C'est ce que j'ai fait et c'était intéressant de voir les causes qui leur tenaient à coeur, alors bien sûr c'est très inégal et parfois les causes qu'ils soutiennent sont très différentes des miennes exemple d'un élève qui soutenait que les filles au collège devraient prendre ces cours de couture... mais l'important est la manière dont c'est argumenté!En plus je leur avais fait lire leurs rédacs à haute voix, mais bon, ça les a plutôt amusés, il n'y a pas eu de grosses polémiques Re rédaction lettre ouverte 4e par capucine42 Dim 12 Mai 2013, 1558Sinon, j'ai travaillé la critique de la mode à la manière de Montesquieu aussi, mais les élèves avaient moins de l'Olympe Re rédaction lettre ouverte 4e par User5899 Dim 12 Mai 2013, 1559 a écritBonjour,D'habitude, j'évite comme la peste les sujets de rédac trop polémiques, et surtout tout ce qui est trop proche du vécu des élèves en général fort pauvre, mais là, après mon chapitre sur la lettre avec mes 4e, qui nous a permis de travailler sur l'argumentation et les procédés rhétoriques, j'avais envie de leur faire écrire une lettre ouverte. Il faut un thème qui leur parle un peu, sur lequel ils puissent trouver quelques arguments et faire fonctionner un peu de pathos pour les procédés rhétoriques. J'ai donc pensé à leur faire écrire une lettre ouverte pour protester contre le projet de fermeture de leur collège. Bon, ce n'est qu'un exercice, et je n'ai pas spécialement l'intention d'envoyer ces courriers à qui que ce soit, mais sachant qu'il existe réellement un tel projet de fermeture de notre établissement, cela vous semble-t-il déplacé ?J'ai beau chercher, je ne vois rien de plus en phase avec ce que nous avons étudié une série de textes autour de la justice - la mort de la Brinvilliers racontée par la marquise de Sévigné, une lettre de Diderot sur les poursuites contre les encyclopédistes, une de Voltaire sur le chevalier de la Barre, la lettre ouverte d'Hugo aux Guernesiens contre la peine de mort et pour finir des extraits de Claude Gueux en lien avec un spectacle vu au collège, et donc toute la rhétorique de Victor Hugo autour de l'école et l'éducation. Avec un tel sujet, les élèves auraient beaucoup de choses à quoi d'autre ?C'est la première fois que je demande un travail plus rhétorique que fictif et je sèche un peu. Il y a un risque clair d'accusation de récupérer et de manipuler les élèves. Je vous le dis parce que dans ma ville, on va fermer un collège et qu'il y a eu des accusations envers des collègues qui ont plus ou moins mêlé les élèves à l' Re rédaction lettre ouverte 4e par Cath Dim 12 Mai 2013, 1608Ils doivent avoir le choix, je trouve, quel que soit le sujet, sur le point de vue qu'ils adoptent. Après tout, on pourrait imaginer que certains trouvent cette fermeture positive parce qu'on va construire un autre collège plus près de chez eux, tout neuf, par exemple.Sinon, dans ton cas, compte tenu du contexte...Je ne donnerais pas ce Re rédaction lettre ouverte 4e par Gryphe Dim 12 Mai 2013, 1609 Cripure a écritIl y a un risque clair d'accusation de récupérer et de manipuler les élèves. Je vous le dis parce que dans ma ville, on va fermer un collège et qu'il y a eu des accusations envers des collègues qui ont plus ou moins mêlé les élèves à l'événement. Voilà, c'est exactement ce à quoi je pensais et ce que je crains avec le sujet en l' Marchais, tu penses à la réussite de ton sujet de rédaction, à la réactivation de notions vues en cours, aux procédés littéraires..., mais d'autres personnes y verront surtout de la "manipulation" et de l'"instrumentalisation". Je sais bien que ce n'est pas du tout ce que tu cherches à faire, mais cela risquerait de te retomber dessus, il vaut mieux être prudent sur ces questions.C'est juste mon avis... Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1614Bon, je vais laisser tomber de vos avis, c'est bien parce que je m'en doutais un peu que je posais la une bonne idée, Capucine, de laisser le choix d'une opinion à défendre. Mais il y a intérêt à faire le tri, non ? Tu n'as pas eu de mauvaises surprise dans les thèses défendues ? Je n'aimerais pas voir mes élèves se lancer, même avec des arguments, dans la remise en cause de droits constitutionnels ou de libertés Re rédaction lettre ouverte 4e par zabriskie Dim 12 Mai 2013, 1616Pour avoir fréquenté le collégien et vécu la fermeture d'un collège, je trouve que le terrain est trop glissant... En fait, j'aurais l'impression de les manipuler un peu, même si j'ai parfaitement compris que cela était tout à fait étranger à tes intentions, et qu'au contraire, ce devoir est en parfaite cohérence avec ton travail. C'est un exercice, certes, et je ne doute pas que le sujet est intéressant, mais ça leur donne l'impression qu'ils peuvent agir sur cette situation, ou en tout cas qu'on leur demande leur avis. Or, on sait pertinemment que ce n'est pas le cas. Ne crains-tu pas, par exemple, qu'au moment de rendre les devoirs, la classe te demande si tu vas réellement transmettre les meilleures lettres aux autorités ? Ne peux-tu pas conserver le même thème, mais l'éloigner davantage de la réalité ? une proposition de loi qui abaisserait l'âge de la scolarité obligatoire, qui rendrait la scolarité, payante, etc...CathEnchanteur Re rédaction lettre ouverte 4e par Cath Dim 12 Mai 2013, 1621 a écritC'est une bonne idée, Capucine, de laisser le choix d'une opinion à défendre. Mais il y a intérêt à faire le tri, non ? Tu n'as pas eu de mauvaises surprise dans les thèses défendues ? Je n'aimerais pas voir mes élèves se lancer, même avec des arguments, dans la remise en cause de droits constitutionnels ou de libertés fondamentales. Je ne suis pas Capucine, mais comme j'ai écrit la même chose...Tu ne peux pas avoir ce genre de thèse dans les copies parce que tu ne proposeras pas un genre de sujet qui entrainerait un LP, ça fait bien longtemps qu'on demande leur avis aux élèves dans les sujets et les thèmes ne sont jamais polémiques les deux opinions pour/contre sont tout autant respectables l'une que l' thèmes de Zabriskie sont une bonne Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1621Oui, je pourrais transposer. Demander d'écrire pour réclamer la scolarisation des petites filles à partir de l'article de l'UNICEF sur le sujet. Le thème est proche des thèmes abordés égalité, justice, et rôle de l' réfléchis, ça pourrait être pas mal comme Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1623Si j'ai bien compris, Cath, tu parles de laisser chacun se positionner par rapport à une question pour ou contre... posée par le professeur. Capucine propose autre chose demander à chaque élève de choisir une cause à défendre. Je trouve ça intéressant, mais avec mes élèves, je sais que si je me lance là-dedans, je devrai vérifier la thèse défendue avant le développement du Re rédaction lettre ouverte 4e par Cath Dim 12 Mai 2013, 1626Oui, en relisant Capucine, effectivement...tannatHabitué du forum Re rédaction lettre ouverte 4e par tannat Dim 12 Mai 2013, 1630Euh mais dans un travail de type "tâche complexe" non pas taper, vous, pas vous fâcher, vous pas taper ça pourrait se justifier, non ? Bon, ok, je sors...Maintenant on pourrait leur donner ce sujet, la rédaction d'une lettre et une autre ville, il faudrait alors fournir des informations sur cette ville coupures de presse, bulletin du maire, tiens pourquoi pas la ville que Cripure évoque justement et leur demander soit de répondre à ce projet de fermeture soit de répondre à une lettre ouverte sur un projet de fermeture... non ?Finalement je suis pas sortie... albertine02Expert spécialisé Re rédaction lettre ouverte 4e par albertine02 Dim 12 Mai 2013, 1635j'ai déjà mené un travail analogue, sauf que les élèves devaient écrire une lettre au CDE ou à son adjoint pour défendre une cause chère à leurs yeux, concernant le n'était pas une lettre ouverte, donc et elle ne venait pas couronner un travail, comme c'est ton cas véronique; Cette séance était la première d'une série consacrée à la lettre. Ils ont réfléchi en ateliers, j'ai recensé les sujets...recadré mais pas tant que cela. Ils se sont toujours investi dans le travail, ont soigné les lettres même s'il y avait beaucoup de maladresses, mais le cde était bienveillant et figure-toi que j'ai même vu, il y a quelques années, le cde venir en classe répondre aux élèves, découvrir certaines réalités disons.....inconnues, prendre des notes très sérieusement et y remédier ! Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1637Bon ça prend pense que, pour leur donner de la matière argumentative, je vais les envoyer à la pêche aux infos sur le site de l'UNICEF à propos de la scolarisation des petites filles de par le monde et leur demander se d'inspirer de ces infos et des arguments d'Hugo pour plaider en faveur de leur scolarisation. Procédés rhétoriques étudiés à réemployer par ailleurs ça devrait tenir la mon autre 4e, c'est plus facile. je suis dans Les Misérables je leur fais écrire la défense de Fantine accusée de prostitution et de trouble de l'ordre public par Javert. Bon personne, dans le coin, ne s'appelle Fantine, ne fait le trottoir ni n'a de soucis avec un dénommé Javert ?capucine42Érudit Re rédaction lettre ouverte 4e par capucine42 Dim 12 Mai 2013, 1701 a écritBon, je vais laisser tomber de vos avis, c'est bien parce que je m'en doutais un peu que je posais la une bonne idée, Capucine, de laisser le choix d'une opinion à défendre. Mais il y a intérêt à faire le tri, non ? Tu n'as pas eu de mauvaises surprise dans les thèses défendues ? Je n'aimerais pas voir mes élèves se lancer, même avec des arguments, dans la remise en cause de droits constitutionnels ou de libertés fondamentales. Mais alors tu peux expliquer en quoi c'est une liberté fondamentale t'avoue que je n'ai pas peur de ça, je trouve qu'on peut toujours en discuter et que c'est bien un excellent élève qui a fait un réquisitoire très bien construit, très bien écrit contre l'IVG. Si toi tu sais que tu ne peux pas entendre cette opinion sans te mettre en colère, alors il ne faut pas leur laisser le choix du thème. Certains collègues m'ont dit qu'ils ne lui auraient pas mis une bonne note et qu'ils se seraient mis en colère, ça n'est pas mon cas. J'ai fait une réflexion qui a fait rire tout le monde sur le fait que la cause des femmes n'avanceraient pas beaucoup avec eux son meilleur copain était pour la restauration des cours de couture et on est passé à autre Re rédaction lettre ouverte 4e par Abraxas Dim 12 Mai 2013, 1716"Monsieur le Ministre,J'apprends — par la presse… — que mon collège doit prochainement ne saurais trop vous encourager à procéder à la fermeture définitive d'un établissement dans lequel je me fais racketter tous les jours ; où ma copine Anne-Laure a été violée plusieurs fois dans les toilettes, par des petits cons qui en ont profité pour filmer leur exploit et envoyer la bande en boucle dans le bahut ; où de toute façon on n'apprend rien, la plupart des profs mettant 25 minutes à obtenir un relatif silence, avant que l'un d'entre nous commence à préparer la sortie ; et où de toute façon les programmes que vous avez mis en place ne nous apprennent rien de bien conséquent…Certes, j'ai en français une prof totalement canon qui fait des livres et qui est passée à la télé. Mais enfin, en espagnol, on en avait une totalement dèg à qui on a mis une inspection sur le dos — pauvre petite, elle n'a pas supporté la pression De plus, je viens d'apprendre que vous pensiez nous sucrer deux ou trois semaines de vacances, juste pour faire plaisir aux parents d'élèves qui voudraient que nous n'en ayons pas plus qu'eux, et qui comptent sur les profs pour faire garderie le reste de l'été. À ce compte, vous pouvez bien fermer tous les collèges de France pour ce que ça fera de différence une fois arrivés à Pôle Emploi…J'ai apprécié que dès votre arrivée rue de Grenelle je ne connais pas Paris, mais on m'a dit que c'était une rue bizarre qui partait de Bercy pour y revenir…, vous n'ayez rien trouvé de mieux que de vous occuper des rythmes scolaires. Les programmes, la sécurité, la transmission de savoirs qui ne seraient pas en carton-pâte, ça ne vous préoccupait manifestement pas. Comme il paraît que vous avez fait des études supérieures, c'est bien la preuve, comme dit mon père chaque fois qu'il rentre bourré et qu'il m'en colle une, que c'est pas la peine d'avoir usé ses culottes sur les bancs des universités pour être si vous voulez fermer mn collège, y a pas de blème. Il y a déjà vilaine lurette que l'école est finie."Quelque chose comme ça, Véronique ?User5899Dieu de l'Olympe Re rédaction lettre ouverte 4e par User5899 Dim 12 Mai 2013, 1813Voilà, Abraxas, exactement "Vilaine lurette", on reconnaît tout de suite le style adolescent que vous excellez à pasticher mdr Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1826AbraxasDoyen Re rédaction lettre ouverte 4e par Abraxas Dim 12 Mai 2013, 1831 a écritlol! J'ai bon ? Re rédaction lettre ouverte 4e par Dim 12 Mai 2013, 1901Il y a de l' plutôt pensé à quelque chose dans le genre "Monsieur le Ministre,C'est avec une douleur teintée d'incompréhension que j'apprends la fermeture imminente de notre collège. Quoi ! depuis les années 2000, nous nous sommes si bien faits à notre "maison-collège" ! Les redoublements ont disparu, et les gouvernements successifs ont si bien oeuvré que plus personne n'ose prononcer de sanction, à peine nous demander de travailler - si nous le voulons bien. Nous coulons des jours paisibles dans une oisiveté totale, assurés que nous sommes que notre LPC sera de toute façon validé à la fin de notre cursus. Aussi pouvons-nous nous y adonner sereinement à toutes sortes d'activités qui contribuent, je vous prie de le croire, Monsieur le Ministre, à la croissance de la France. Il me semble qu'en le contexte actuel, même de croissance n'est pas à ailleurs, je ferai humblement remarquer à Monsieur le Ministre qu'une telle mesure serait extrêmement impopulaire, cela alors même que votre gouvernement n'est guère au mieux dans les sondages. Mais vous avez dû observer déjà, Monsieur le Ministre, que les professeurs forment un peuple moutonnier. Vous n'aurez qu'à diminuer les heures de cours, augmenter les services et invoquer l'intérêt de l'enfant pour réaliser les mêmes économies sans mettre nos parents dans la rue. Soyez assuré, Monsieur le Ministre, etc."Sujets similairesÉpistolaire une différence entre lettre publique et lettre ouverte ?Lettre ouverte à son inspecteurlettre ouverte de femme 4eLettre ouverte d'un collègueLettre ouverte à mon recteur, commentaires ?Sauter versPermission de ce forumVous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum

Lespratiques instrumentales ou vocales sont nombreuses à Ploërmel Communauté et à l’Oust à Brocéliande Communauté. Elles sont toutes à découvrir, pendant une semaine, à

403 ERROR The Amazon CloudFront distribution is configured to block access from your country. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID 0GuvAEWsKlMuAWRGCaTaebQjD_n4xCsxrK-pVy9SsAiRhsiIz5Mzrg== Seemore of Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons. » de Victor Hugo on Facebook. Log In. Forgot account? or. Create New Account. Not Now. Community See All. 571 people like this

Elles ont fermé leurs portes une bonne semaine avant le reconfinement généralisé prévu ce matin, sur ordre du ministre sortant de l’Éducation, Tarek Majzoub, et suite aux recommandations du Comité scientifique de suivi de la pandémie de Covid-19. Qu’elles soient publiques ou privées, les écoles du pays ont l’obligation de se conformer à la décision officielle. L’enseignement, annoncé comme hybride à la rentrée, se poursuivra donc en ligne, au moins jusqu’à la fin novembre, après un apprentissage en présentiel de trois semaines pour les classes à examens officiels, d’une petite semaine seulement pour les autres. Cette décision ne fait pourtant pas l’unanimité. Si nombre de parents d’élèves se disent soulagés, car ils craignent pour la santé de leurs enfants et de leurs proches, d’autres s’opposent à la fermeture des établissements scolaires, persuadés que les enfants ne sont pas des supertransmetteurs du coronavirus. Sans oublier, disent-ils, que l’équilibre mental de leurs enfants est en jeu. Les autorités ont imposé la fermeture des écoles malgré le respect sans failles des mesures sanitaires par nombre d’établissements », gronde Lina Comaty Abou Adal, une mère de famille. Résultat, nos enfants sont à la maison, alors qu’ils ont parfaitement intégré les gestes barrières, même les plus jeunes. Ils doivent pourtant apprendre à vivre avec le virus. » Avec nombre de parents d’élèves du collège Louise Wegmann, la jeune femme mène campagne pour la création d’un groupe de pression susceptible de faire changer les autorités d’avis. Sa pétition a récolté plus de 2 000 signatures en 24 heures, ce qui témoigne de l’existence d’une volonté », estime-t-elle. Elle évoque alors les couacs de l’enseignement à distance, la consécration des inégalités sociales, l’internet défectueux, les pannes d’électricité, l’inadéquation des cours, le manque de matériel informatique, les moyens limités des familles à faible revenu, la crise qui touche les classes moyennes…Confirmant ces propos, une source proche du ministère de l’Éducation révèle que seulement 30 % des élèves du pays ont bénéficié d’un enseignement à distance acceptable depuis le début de la pandémie. Les autres, principalement des élèves de l’école publique, d’écoles privées gratuites ou d’établissements de moindre importance, n’ont reçu que des bribes d’enseignement, quelques vidéos ou photos sur un téléphone portable, ou souvent rien, ajoute-t-on de même source. L’Organisation mondiale de la santé a pourtant bien recommandé de ne fermer les écoles qu’en dernier recours », soutient Mme Comaty. De même, selon la Société française de pédiatrie, l’enfant de moins de 10 ans en particulier ne contribue pas significativement à la transmission de SARS-CoV2 ». L’institution française assure en effet que l’enfant est souvent asymptomatique », et que les bénéfices éducatifs et sociaux apportés par l’école sont très supérieurs aux risques d’une éventuelle contamination en milieu scolaire ». Rassurée, la mère de famille dénonce le manque de vision des autorités libanaises », l’absence de débat sur l’importance de l’éducation » aussi. Dans le monde entier, les écoles sont ouvertes. Mais au Liban, c’est le premier secteur bouclé », déplore-t-elle, regrettant une atteinte aux droits de l’enfant et de la femme », catégories les plus touchées par la fermeture des écoles. La solution ? Que les parents aient le choix d’envoyer leurs enfants à l’école ou de les garder à la maison », l’école publique, des mesures sanitaires illusoiresPour l’État, qui a décrété la fermeture généralisée du pays, les considérations sont tout autres. Face à la recrudescence des contaminations, la panique a rapidement gagné la population, et des parents d’élèves ont accusé les autorités de vouloir tuer leurs enfants, confie la source proche du ministère. Il faut aussi compter avec la crise financière. À l’école publique, l’argent manque, les masques de protection aussi, souligne un expert. Il est illusoire de prétendre appliquer les mesures sanitaires car l’eau et le savon sont rares. Quant au secteur hospitalier, il est saturé. Il n’est donc pas envisageable de prendre le moindre risque de contamination. »L’avis étatique est largement partagé par nombre de parents d’élèves qui font part de leur soulagement. Il y a eu tellement de cas importés à l’école que j’en étais inquiète, même si la distanciation et les mesures d’hygiène étaient parfaitement appliquées », avoue Leila son prénom a été changé à sa demande, dont les enfants sont scolarisés dans un collège privé de la capitale. Inquiète car elle doute du protocole de protection des élèves. Des cas contacts ont bien été identifiés. Mais aucune quarantaine n’a été imposée, aucun test n’a été réclamé. C’était du n’importe quoi! dénonce-t-elle. Même soulagement de la part de Maya Geara, présidente du Comité de parents d’élèves du collège Saint-Grégoire et membre d’un collectif de comités de parents. Il est certain que les trois quarts des parents préfèrent les cours en présentiel. Sauf qu’ils craignent pour la santé de leurs enfants et refusent de prendre le moindre risque. Nous envoyions nos enfants à l’école la peur au ventre. Ça n’avait plus de sens, d’autant que les hôpitaux sont submergés et refusent des malades », dit-elle. La question suscite désormais un débat entre les parents désireux d’envoyer leurs enfants à l’école et ceux qui préfèrent les garder à la maison. Au Lycée franco-libanais de Verdun, deux clans d’importance égale se sont formés, note le président du comité de parents, Maan el-Amine. Ceux qui refusent d’envoyer leurs enfants à l’école par peur du coronavirus et quel que soit le protocole sanitaire. Et les autres qui estiment nécessaire de maintenir les écoles ouvertes pour préserver la santé mentale des enfants, compte tenu que le danger n’est pas très élevé », explique-t-il. Mais pour une mère d’élève au collège Melkart, le débat est vain. Un bouclage de deux semaines ne servira à rien, note Lamia Darouni. Ne vaut-il pas mieux apprendre à vivre avec le coronavirus dans le strict respect des gestes barrières ? » Prudence ! » préconisent les médecinsLa réponse est toute trouvée pour les médecins. Pour l’instant, il faut parer au plus pressé, vu la saturation des hôpitaux. Nombre d’institutions éducatives publiques et privées n’ont pas les moyens d’appliquer le protocole sanitaire mis en place par les ministères de l’Éducation et de la Santé », rappelle le docteur Assem Araji, président de la commission parlementaire de la Santé. Une situation qui a suscité la peur panique des parents, des enseignants et des établissements eux-mêmes, poussant carrément des parents à ne pas envoyer leurs enfants à l’école ». Il faut aussi compter avec une nouvelle réalité, la recrudescence des contaminations d’enfants en l’absence de services pédiatriques de Covid-19. Nous constatons la montée des cas de diarrhée et de maux de ventre qui se sont avérés être des atteintes au Covid-19 », note le pédiatre Robert Sacy. Si les enfants n’ont pas développé de symptômes graves jusque-là, ils sont source de contagion, contrairement à ce que l’on pensait deux semaines plus tôt », soutient le spécialiste en néonatologie et réanimation pédiatrique, évoquant des atteintes graves de parents, qui ont nécessité l’hospitalisation ». Les enfants pourraient aussi développer des symptômes plus sérieux », craint-il, exprimant son inquiétude vu le manque de service pédiatrique de coronavirus en milieu hospitalier. D’où la nécessité de faire preuve de grande prudence ». Elles ont fermé leurs portes une bonne semaine avant le reconfinement généralisé prévu ce matin, sur ordre du ministre sortant de l’Éducation, Tarek Majzoub, et suite aux recommandations du Comité scientifique de suivi de la pandémie de Covid-19. Qu’elles soient publiques ou privées, les écoles du pays ont l’obligation de se conformer à la décision officielle. L’enseignement,...

Voirplus de contenu de Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons. » de Victor Hugo sur Facebook. Se connecter. Informations de compte oubliées ? ou. Créer nouveau compte. Plus tard. Pages connexes. La Guêpe. Personnalité publique. Les mots de mes maux. Écrivain. Papa, la prison et moi. Livre . Le Guerrier De La Lumière. Art. De la Chrysalide au Papillon. Santé/beauté.

Pascale Bourhane’s Post See other posts by Pascale Cher Réseau, je vous présente Madame Rose 🐙, ici en rose, qui a accueilli en pleine nuit en néonat, une jolie petite fille un peu fâchée mais pas longtemps , pour lui donner la main, ou plutôt un tentacule, et la rassurer. Une amitié éternelle est née. C’est ici l’occasion de remercier toutes celles et tous ceux qui, dans l’ombre fabriquent des pieuvres au crochet pour apaiser mais aussi stimuler les sensations tactiles des nouveau-nés, pris en charge dans les services de néonat de toute la France, qu’ils soient prématurés ou non. Elles sont un soutien indéfectible aux soins de développement en néonat. Merci à MJ, notre référente des Petites Pieuvres de Versailles. N’hésitez pas à aller voir sur le site PPSC Petite Pieuvre Sensation Coton, et à les soutenir. Nos petits patients seront ravis. Merci aux parents du bébé et à ceux de la pieuvre pour m’avoir autorisée à diffuser la photo. Le point de vue du juge des enfants honoraire et ancien président du tribunal pour enfants de BOBIGNY jean-pierre Rosenczveig sur les annonces du Ministre de l’intérieur. A lire d’urgence pour se forger sa propre opinion. La dernière proposition du ministre de l’intérieur visant à faire appel à l’Armée pour prendre en charge de jeunes délinquants ne manque pas de faire polémique. Elle recouvre pourtant nombre de sujets qui mériteraient d’être saisis sérieusement par-delà les effets d’annonce ». Cliquez ci-dessous pour lire la suite. EN 2022, CAP SUR L'INNOVATION 🚀 avec l'exoscope, pour donner les meilleures chances aux enfants atteints de tumeurs cérébrales 🗣 Le diagnostic de tumeur cérébrale est toujours une catastrophe qui s’abat sur l’enfant et sa famille. Ils vont devoir affronter un parcours du combattant… Notre rôle, à nous médecins, est de leur offrir non seulement une survie prolongée mais aussi la possibilité d’en profiter pleinement leur permettre d’aller à l’école, de jouer, de courir comme tous les enfants. » Pr Federico Di Rocco, neurochirurgien pédiatrique à l'Hôpital Femme Mère Enfant Hospices Civils de Lyon, et porteur du projet. Notre objectif❓Doter le bloc de neurochirurgie pédiatrique de l’hôpital Femme Mère Enfant d’un équipement chirurgical robotisé à la pointe de la technologie, offrant une précision et donc une sécurité maximisées dans le cadre de l’ablation de la tumeur pour de meilleures chances de survie, et pour une vie sans séquelles. 👉 FondationHCL Innovation Exoscope Neurochirurgie Pédiatrie Explore topics

Ouvrezdes écoles, vous fermerez des prisons. » de Victor Hugo. 569 likes. Je vous invite sur le chemin de liberté Jump to. Sections of this page. Accessibility Help. Press alt + / to open this menu. Facebook. Email or phone: Password: Forgot account? Home. About. Photos . Posts. Community. See more of Ouvrez des écoles, vous fermerez des prisons. » de Victor Hugo on

Alors que le Québec et l’Ontario ferment tous les commerces non essentiels pour limiter la propagation de la COVID-19, certaines provinces refusent d’aller aussi loin. Voici où en sont les différentes régions quant aux fermetures des services, des commerces et les directives concernant les rassemblements. —– QUÉBEC Le premier ministre François Legault a annoncé que les entreprises et tous les commerces qui ne sont pas essentiels devront être fermés dès mardi à minuit, et ce, jusqu’au 13 avril. La veille, Québec avait annoncé la fermeture des centres commerciaux, des salons de coiffure, d’esthétique et de soins personnels, ainsi que les salles de restaurants jusqu’au 1er mai. Dans le domaine de la restauration, M. Legault a dit lundi que ce serait une bonne idée» que les services de livraison ou les mets pour emporter soient encore permis. La Société des alcools du Québec SAQ a confirmé lundi que ses succursales demeureront ouvertes, mais qu’il faudra limiter le nombre de personnes de manière à respecter la distanciation sociale. La période de fermeture des écoles et des services de garde non essentiels est aussi prolongée jusqu’au 1er mai. Québec interdit aussi tous les rassemblements intérieurs et extérieurs, à quelques exceptions près épiceries, transports en commun, milieux de travail non visés par une interdiction. Une distance minimale de deux mètres est requise entre les individus. La province est en état d’urgence sanitaire jusqu’au 29 mars. ONTARIO L’Ontario a annoncé en simultané avec le Québec que tous les commerces non essentiels devaient fermer d’ici mardi minuit pour au moins 14 jours. La liste des commerces spécifiques sera disponible mardi. Le premier ministre Doug Ford a précisé que la population aurait accès à de la nourriture, à des médicaments et autres produits essentiels. L’Ontario avait déjà ordonné la fermeture de tous les bars et restaurants — sauf pour les plats à emporter et la livraison à domicile. Les bibliothèques publiques, écoles privées, garderies agréées, cinémas, théâtres et toutes les salles de concert sont aussi fermées. Les magasins LCBO, les Beer Stores et boutiques de cannabis sont actuellement ouverts, mais avec des heures réduites. Toutes les écoles publiques de la province ont reçu l’ordre de rester fermées jusqu’au 5 avril 2020, mais M. Ford estime qu’il n’est pas réaliste» de croire que les enfants reviendront à l’école le 6 avril. Tous les événements publics de plus de 50 personnes sont interdits, y compris les défilés, les événements et les services communautaires dans les lieux de culte. La Police provinciale de l’Ontario pourrait distribuer des amendes salées à quiconque ne s’y conforme pas. La province a déclaré l’état d’urgence. Lundi, la Ville de Toronto a déclaré son propre état d’urgence alors que certains citoyens ignorent les avertissements de la santé publique. ATLANTIQUE Toutes les provinces ont déclaré l’état d’urgence sanitaire et certaines ont commencé à resserrer leurs frontières au sein même du pays. Terre-Neuve-et-Labrador, l’Île-du-Prince-Édouard et la Nouvelle-Écosse demandent à quiconque a voyagé à l’étranger, aux États-Unis et ailleurs au Canada de s’isoler pendant 14 jours. Le Nouveau-Brunswick se penche présentement sur un plan pour resserrer ses frontières et fera le point mardi à ce sujet. La Nouvelle-Écosse limite les rassemblements à cinq personnes au maximum et les contrevenants seront mis à l’amende. Les services essentiels, comme les épiceries et les pharmacies, sont exemptés de ces mesures. Les centres d’achats et autres commerces non essentiels peuvent continuer leurs activités, en autant que les clients maintiennent une distance de deux mètres entre eux. Le Nouveau-Brunswick limite les rassemblements de plus de 10 personnes. Pour l’instant, il n’est pas question de fermer tous les commerces non essentiels. Le premier ministre Blaine Higgs aimerait obtenir des mesures plus claires de la part du fédéral. Terre-Neuve-et-Labrador interdit dorénavant les rassemblements de plus de 10 personnes. Lundi, les autorités ont ordonné la fermeture de davantage de commerces — comme les commerces de détail, les spas, les salons de coiffure et d’esthétique. L’Île-du-Prince-Édouard recommande d’éviter les rassemblements publics, sans mentionner de nombre maximum de personnes. Tous les commerces jugés non essentiels ont été fermés, y compris les succursales d’alcool et de cannabis — ce qui a provoqué une ruée dans les magasins. PRAIRIES Le Manitoba resserre à ton tour ses frontières et exige l’isolement pendant 14 jours, même après avoir voyagé au pays. Le premier ministre Brian Pallister ne ferme pas non plus la porte à l’idée de suivre l’exemple du Québec ou de l’Ontario et d’ordonner la fermeture de tous les commerces non essentiels. Son homologue albertain Jason Kenney croit que sa province a agi suffisamment tôt et s’est opposé à des mesures d’urgence imposées par Ottawa, qui n’ajouteraient que plus de confusion», à son avis. Tant le Manitoba que l’Alberta interdisent les rassemblements de plus de 50 personnes — y compris les mariages ou des funérailles. Les restaurants ont diminué de 50 % leur capacité assise pour un maximum de personnes à la fois dans leurs établissements. Lundi, la Ville de Calgary a pris les devants pour éviter la propagation du virus en fermant tous ses terrains de jeu et en logeant les sans-abri sur son territoire dans des hôtels. La Saskatchewan a annoncé lundi la fermeture des restaurants, cafétérias, cafés et bistros — exception faite pour les mets pour emporter, les commandes à l’auto et la livraison à des distances de deux mètres. Il en va de même pour les lieux de divertissement, les salons de coiffure, d’esthétique et de soins personnels. La Saskatchewan interdit les rassemblements publics de plus de 25 personnes. Le Manitoba, la Saskatchewan et l’Alberta ont déclaré l’état d’urgence dans leurs provinces respectives. COLOMBIE-BRITANNIQUE Pour le moment, la Colombie-Britannique n’a pas l’intention de suivre l’exemple du Québec ou de l’Ontario en ordonnant la fermeture de tous les commerces non essentiels. La province demande d’annuler tous les rassemblements de plus de 50 personnes à l’intérieur ou à l’extérieur — exception faite pour les édifices, les moyens de transport, les épiceries et les centres d’achats. Mais voyant que les citoyens ne respectent pas les consignes, la Ville de Vancouver a annoncé lundi qu’elle imposerait des amendes allant jusqu’à 50 000 $ aux entreprises qui ne respectent pas le principe de distanciation sociale de deux mètres entre les clients. Les écoles de la province, elles, sont fermées jusqu’à nouvel ordre. L’état d’urgence sanitaire a été décrété la semaine dernière en Colombie-Britannique. TERRITOIRES Les Territoires du Nord-Ouest ont fermé samedi leur frontière à tous les voyages non essentiels. Le Yukon recommande fortement» la suspension de tous voyages non essentiels à l’intérieur et à l’extérieur du Yukon. Le Nunavut est le seul territoire qui n’a pas encore de cas de la COVID-19 jusqu’ici et a annoncé des mesures extraordinaires» pour limiter les déplacements sur le territoire. À compter de mardi à minuit, seuls les résidants du Nunavut et les travailleurs essentiels auront la permission de revenir dans leur communauté. Il est à noter que seules les personnes asymptomatiques pourront revenir au Nunavut.

Desjeunes Afghanes quittent leur école après la décision prise par les talibans de fermer les écoles secondaires pour les filles, le 23 mars 2022 à Kaboul .

International Coronavirus Rio ferme ses écoles, stades et théâtres © AFP/Archives/MAURO PIMENTEL Les autorités de Rio de Janeiro ont annoncé vendredi la fermeture des écoles pour sept jours et celles des théâtres, salles de concerts et stades pendant deux semaines face à la progression de l'épidémie de le maire de cette métropole du Brésil, Marcelo Crivella, ces mesures entreront en vigueur gouverneur de l'Etat de Rio, Wilson Witzel, a annoncé pour sa part dans une vidéo "la suspension pendant quinze jours des événements et activités, y compris ceux qui ont déjà été autorisés, impliquant des regroupements de personnes, tels que les événements sportifs, spectacles, foires, événements scientifiques, meetings politiques ou manifestations dans des lieux ouverts ou fermés".Les visites aux parloirs des prisons sont également l'Etat de Rio, la fermeture des classes sera de quinze jours, contre sept jours dans la ville de Rio."Le virus se transmet très rapidement lorsqu'il y a des rassemblements. En évitant les rassemblements, nous éviterons une crise aiguë et nous aurons les conditions pour soigner les personnes infectées", a déclaré Wilson le dernier bilan des autorités sanitaires, le Brésil, immense pays de 210 millions d'habitants, compte désormais 98 cas de Covid-19, mais aucun majorité de ces cas sont concentrés dans les Etats de Sao Paulo 56 et Rio 16.Le coronavirus a fait plus de morts dans le monde, selon un bilan établi par l'AFP à partir de sources officielles vendredi à 17H00 014541 - Rio de Janeiro AFP - © 2020 AFP Je m'abonne Tous les contenus du Point en illimité Vous lisez actuellement Coronavirus Rio ferme ses écoles, stades et théâtres Nousutilisons des cookies sur notre site Web pour vous offrir l'expérience la plus pertinente en mémorisant vos préférences et en répétant vos visites. En cliquant sur « Tout accepter », vous consentez à l'utilisation de TOUS les cookies. Cependant, vous pouvez visiter « Paramètres des cookies » pour fournir un consentement contrôlé. Pas un jour ne se passe sans que le vrai programme des terroristes ne soit exposé au grand jour. Il ne s’agit pas de Foi, de Paix ou encore de Liberté. Il s’agit de leurs valeurs fondamentales » le Pouvoir, le Profit et le Plaisir. Le Plaisir pervers que ces dégénérés trouvent dans les écoles coraniques » où l’on viole et enchaîne des jeunes garçons comme celle qui a été découverte au Nigéria il y a quelques jours, qui était tenue par la version locale des bandits djihadistes. Le Profit que les narcotrafiquants génèrent sous couvert de sociétés bidon comme Tilemsi, et tant pis si pour cela il faut maintenir le pays dans la guerre pour ne pas se faire attraper. Le Pouvoir, la volonté de régner sans partage sur des masses serviles, à l’image d’Amadou Kouffa ou de Jaffar Dicko qui semblent n’avoir qu’un seul objectif militaire dans leur lutte pour la Justice » brûler des écoles. Car, si l’on s’y penche sérieusement, quand on est terroriste les ressources sont limitées. Il faut se cacher des forces de sécurité, chaque action diminue les réserves et il faut donc bien choisir ses objectifs… On imaginerait bien que ces gens-là se concentrent sur des objectifs militaires ou, quand bien même, cherchent à voler des ressources pour survivre. Mais non, leurs actions néfastes sont consacrées… à brûler nos écoles ! Pourquoi faire ce choix stratégique », pourquoi opter pour cette priorité ? Un dicton bien connu l’explique le savoir, c’est le pouvoir ». Et le Pouvoir, c’est la vraie passion des chefs de bandes terroristes. Pour exercer ce pouvoir sur le peuple, il faut que l’on raconte des mensonges pour convaincre les jeunes de venir se battre pour une cause perdue, il faut que les jeunes en question n’aient jamais les outils intellectuels pour refuser. Et si l’école a brûlé, le terroriste sait alors que les générations à venir resteront dans l’ignorance. Le Malien malin, c’est le vrai ennemi du terroriste. C’est la raison pour laquelle les écoles sont l’ennemi numéro 1 des terroristes et aussi parce qu’un instituteur ça fait moins peur qu’une compagnie de para-commando…. Pour garder leur base de recrutement et promouvoir leurs idées d’un autre temps ou d’un autre pays, ils sacrifient sans remords l’avenir de nos générations futures. Pensez-vous que le capitaine de police Mohamed Haidara, qui vient de faire les gros titres pour avoir été le seul de sa génération à réussir un concours international très difficile est allé à l’école du djihad ? Non. Il a bénéficié d’une éducation malienne fondée sur la raison et le savoir, qui lui a donné les outils intellectuels de la réussite. Voyez-vous la différence ? D’un côté un Mali qui se construit et des générations d’entrepreneurs qui montent des start-up prometteuses comme YeelenCoura, qui veut rendre la vue aux aveugles avec des robots ; d’artistes, qui inspirent les âmes au-delà des frontières, comme Aya Nakamura ; de scientifiques de pointe, comme le Dr Hamidou Tembiné, récompensé pour son travail à la tête d’un laboratoire à New-York, mais qui a commencé sa scolarité en pays Dogon, là où les pyromanes djihadistes sévissent dans nos écoles De l’autre côté, des terroristes prêts à sacrifier le futur de nos jeunes en les laissant dans l’ignorance au nom des vraies valeurs du terrorisme Profit, Pouvoir, Plaisir. Terroriste n’est pas un métier d’avenir, on ne le dira jamais assez. Certains se préparent à vivre, d’autres à mourir. Certains rêvent de Wakanda, d’autres campent en brousse en attendant la bombe de Barkhane ou la balle des FAMAs. Ne justifions pas les actions des terros en leur trouvant des excuses les brûleurs d’écoles n’en ont aucune ! Rejetons en masse l’ignorance qui mène à la déchéance et encourageons nos familles et nos communautés à faire de même ! Boubacar Samba Légende Le pays africain imaginaire de Wakanda vient d’inspirer le nom d’un grand projet au Rwanda Commentaires via Facebook Lessecteurs de l'industrie et du BTP sont en grande partie arrêtés. La plupart des usines et des entreprises de poids lourds sont aussi fermées ce jour-là. Du côté des grandes entreprises, si elles restent ouvertes, elles fonctionnent en effectif réduit, en 2016 en effet seuls trois français sur dix ont travaillé le lundi de la C'est qui le con qu'a dit ça ? L'école n'est-elle pas une prison en soi qui enferme puis conditionne l'esprit de nos jeunes ? fermez des prisons vous ouvrirez des écoles médine et victor hugo occasionellement Message édité le 25 avril 2018 à 033109 par Tunizi Le 25 avril 2018 à 033027 Forge_Profonde a écrit L'école n'est-elle pas une prison en soi qui enferme puis conditionne l'esprit de nos jeunes ? J'ai bien dit "c'est qui le con" C'est pas pour rien. L'école c'est utile jusqu'en seconde. il chiait dans l'eau de base Le 25 avril 2018 à 033539 Dacquoise a écrit il chiait dans l'eau de base? fermez des prisons ouvrez des ecoles Victime de harcèlement en ligne comment réagir ? MZfK0L.